5월 오픈 예정으로 아직 예스셈 교실을 시작하지 않은 상태지만 어릴 적 경험과 생각 그리고 초등2학년 아이를

두고 이 시대를 살아가는 아빠의 입장에서 주산식암산 교육에 대한 생각을 나눠보고 싶어 펜을 잡습니다.
서울에 있는 대형서점과 도서관등을 돌며 주산식암산 교육 등에 대한 자료를 찾아보았는데 관련 도서 및

자료는 거의 찾아 볼 수 없었습니다. 그저 김일곤 선생님 등뜻을 유지하고 노력해오셨던 주산암산 관련

연구회 등에서 발간한 교재가 전부였습니다. 넓은 서고의 대부분 자리에는 인도의 빠른연산법, 빠른 암산을 하는

마술수학, 창의력 수학 등의 책들이 차지하고 있었습니다.
사실 주산 교육이 한동안 쇠락기를 거친 후 예스셈이 주산을 통한 암산교육 및 두뇌 계발 프로그램을
내놓고 대중화를 시도한 게 고작 6~7년 밖에 되지 않은 게 사실이므로 그리 놀랄 일도 아닙니다.

 

30여 년 전 주산 및 암산 교육은 크게 활성화되었었고 일본, 대만,한국 3개국이 참가하는 세계대회에서

한국이 최강이었습니다. 그런데 최근에 한국은 세계대회에 참가조차 못하는 실정입니다. 이웃나라 일본은

주산암산 교육이 두뇌계발에 미치는 영향 등 오랜 연구를 통해 우수성과 효용성을 인정하고 이를 꾸준히

받아들여 초등교육 과정에 편입하여 가르치고 있는데도 말입니다. 지금은 우리나라가뒤쳐져 있지만

예스셈에서 추진하고 있는 체계적이고 지속적인 연구및 프로그램 개발로 그 저변을 키운다면 머지않아 옛날의

명성을 되찾을 걸로 확신합니다.
한 두 달 전인가요? 각국 암산영재들이 모 TV 프로그램에 나와서 암산 실력을 보여주는 방송이 있었습니다.

사실 저도 초등부 국제대회도 나가서 일본, 대만 선수들과 겨루기도 했습니다.
또한 인도식 수학책의

영향에서인지 구구단이 아니고 19단을 외우는 프로그램도 있더군요.
저는 이번에 연산마술을 보여주고 미국 최고의 수학달인으로 칭하는 아서 벤자민(ArthurBenjamin)과 인도식

베다연산법(Speed Vedic Mathematics) 책을 읽어보았습니다. 꽤 흥미로운 부분을 접해볼 수 있었지만

책을 다 읽고 보니 우리 주산식 암산의 우수성을 더욱 더 실감하고 확신하게 되었습니다.

아서 벤자민이나 인도식 베다연산법은 거의 동일하다고 보면 되구요.(여기
서는 베다연산법이라고

하겠습니다

어렸을 적부터 연산을 훈련하는 이유는 원활하고 빠른 연산을통해 수에 대한 자신감과 감각을키우고

수학적 사고력을 배양하는데 그 목표가 있다고 생각합니다.

 

주산식암산이 효과적인 이유는

첫째, 주산식암산은 수를 모르는 어릴 때부터 쉽게 접근이 가능하다는 것입니다.

옛날에 학교도들어가지 않은 어린 아이들이 큰구슬, 작은 구슬을 가지고 얼마
든지 십진법으로 구슬치기를 했던걸 보면

이와 비슷한 주판이라는 단순화된 교구를 통해 얼마든지 아이들이 쉽게 접근할 수 있다는 걸 잘 알 수 있습니다.

 

둘째, 주산식암산이 일정수준에 도달하면 일상생활 속에서도얼마든지 트레이닝을 지속할 수있고

그 실력을 유지해 나갈 수 있다는 점입니다. 고학년이 되어서 별도의 지속적인 트레이닝을하느라 시간을

허비할 필요가 없다는 것입니다. 주산 실력자들이운전하면서 주위의 자동차들의
번호판 번호를 곱하고 더하고

하셨다고 했던 것처럼 약간의 습관만 들이면 이 암산 실력은 많이 나빠지지 않습니다. 유소년기 때의 1~2년

간의 반복된 주산식암산 트레이닝으로 정답을 기준으로 4~5자리 정도를 시각적으로
도출해 낼수 있다면

충분하다고생각합니다. 이 정도의 능력(과거기준 주산2~3단 실력)이면 아이들이 성장해가면서 수를 쉽고

빠르고 정확하게 다루어 나갈 수 있고 그 능력을 유지해 나갈 수 있다고 생각합니다. 또한 다른 영역

(논술, 과학 등)에 대해서도 그 능력을 쉽게 발휘해 나갈 수 있다고 생각합니다.

 

셋째, 더 이상 연산이 푸는 문제가 아니고 보면서 답이 나오고 한두 단계를 더 생각할 수 있는 시간적

여유를 갖을 수 있게 되는 것입니다. 수업시간에 선생님의 질문에 순간적으로 답을 알아내고 그 원리나 이유를

생각할 수 있는 시간을 갖게 되어 수학이 주는 즐거움을 만끽할 수 있다는 것입니다.
물론 이를 위해서는 학부모님과 선생님의 적절한 지도가 필요하겠지만 선생님의 입장에서 총명하고

똑똑하게 답을 빨리 말할 수 있는아이가 있다면 얼마나 기분이 좋을까요? 이에 아이는 흥이 나서 더욱 열심히

집중하게 되고 선생님의 칭찬을 계속 받고 자랄 것입니다.

 

넷째, 모르는 문제도 어림 계산을 한다든지 시행착오를 하다 보면 답을 도출해 낼 수 있는 힘이 생깁니다.

속도가 빠르고 수에 대한 감각이 좋기 때문에 가능한 것입니다.

수학적 사고력에는 Modeling(모델구성능력), Optimization(최선의 의사결정능력), Inference (추론능력),

Logical Analysis(논리적 분석능력) 등이 있다고 합니다.
주산식암산을 어느 정도 자유자재로 구사할 수 있으면 어림 계산이나 시행착오 등을 통해서도 얼마든지

수학적 사고력의 수준을높여 갈 수 있습니다.

 

요즘 많이들 관심 있고 유행하는창의력 수학에 대해서는 개인적으우려되는 바가 큽니다. 독일 등선진국에서

개발된 복잡한 교구나문제들을 가지고 어린 아이들에게 새롭고 독특한 자극을 주는 프로그램들이 많습니다.

나름의 효과에 대한 연구 결과 등을 바탕으로 어느 정도 교육의 효과는 있을 거
라고 생각합니다.
하지만 어떤 전문가는 너무 많은교구나 교재는 아이들의 수와의 자연스러운 만남을 방해 할 수 있다는

연구결과도 발표한 적이 있습니다. 장난감이나 오락기계 등이 없으면 제대로 놀지도 못하는장난감 의존아나

장난감 중독아로 자라게 하기도 한다고 합니다.

 

김연아 선수가 피겨에서 최고의 연기로 금메달을 따서 온 국민의마음을 기쁘게 해 주었습니다.

김연아는 마법이나 마술을 부려서그 아름다운 연기를 한 것이라면 어느 누구도 그렇게 큰 감동을 받지는

못했을 겁니다. 이렇게 큰 박수와 감동은 부단한 반복과 훈련 을 통해 창조된 아름다운 몸짓 때 문에 나온 건

아닐까요~.

"수학은 상상이다", "수학은 아름다움이다"는 말이 있습니다. 세상의 이치를 하나 둘 깨우치고 자라는

아이들에게 양에서 오랫동안이어오며 우수성이 입증된 주산식 암산 교육을 통해 아이들의 상상의 나래와 수에

대한 즐거움을 만끽할 수 있었으면 좋겠습니다.

 

마지막으로 30여 년간 무심하게 잊고 살아왔지만 나의 소년기 대부분 시간에 걸쳐 엄청난 영향을

주었던 주산학원 원장님, 재미있고 신나게 놀며, 열심히 합숙훈련 했던 친구, 동생, 형, 누나들 모두

다 그립군요~